Robert LeFevre

Robert LeFevre (Gooding, Idaho, 13 de octubre de 1911 - 13 de mayo de 1986) fue un empresario, libertario de origen estadounidense, personalidad de radio y principal teórico del autarquismo, una versión pacifista del anarcocapitalismo.

En 1957, Lefevre fundó la Freedom School, que dirigió hasta 1973. En ella dictaron clases destacadas figuras como Milton Friedman, Frank Chodorov, Leonard Read, Gordon Tullock, G. Warren Nutter, Bruno Leoni, James J. Martin y Ludwig von Mises. Los graduados notables incluyen Roy Childs, Kerry Thornley, Fred Koch y Charles Koch, y Roger MacBride.

Pacifismo

LeFevre fue influyente en los primeros movimientos liberales-libertarios, pero difiere de los libertarios modernos en dos aspectos. La mayoría de libertarios celebran el principio de no agresión en que el inicio de la fuerza o el fraude se considera moralmente malo, pero que el uso de la fuerza en defensa es aceptable. LeFevre fue más allá y tomó una postura pacifista, en la creencia de que cualquier uso de la fuerza es moralmente equivocado.

Abstencionismo

El otro punto se refiere a la cuestión de las votaciones y los partidos políticos. Si bien varios libertarios de mercado creen que estos son aceptables, y, de hecho, muchos de ellos están organizados en el Partido Libertario, LeFevre pensaba que la votación en sí es un acto de agresión y se opuso a la participación en la política electoral.

Anarquismo

LeFevre estuvo a favor de la abolición del Estado (anarquía), pero utilizaba el término "autarquismo" (autogobierno) para describir su política, para distinguirlo de "anarquismo". En parte esto se debió a la asociación de anarquismo en la opinión pública con la violencia, por lo que LeFevre rechazaba la etiqueta "anarquista" (LeFevre Commentaries). Por otra parte probablemente fue en un evento organizado por él en 1963 que la bandera clásica del anarcocapitalismo, la aurinegra, ondeó por primera vez.

Racialismo

LeFevre elogió el proyecto de "subvenciones de matrícula" para academias de segregación lanzado por los segregacionistas del sur en respuesta a la integración de las escuelas públicas por parte del gobierno federal, con la esperanza de que traería "un realineamiento" a medida que los sureños blancos unieran fuerzas con los norteños antigubernamentales.